Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe

Edited by Emilee Moore, Melinda Dooly.


DOI: 10.14705/rpnet.2017.emmd2016.9781908416476
Permalink: https://doi.org/10.14705/rpnet.2017.emmd2016.9781908416476
Publication date: 2017-03-27
Licence: CC BY-NC-ND 4.0
Language: English / Catalan / Spanish

© 2017 Emilee Moore, Melinda Dooly.

Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe

Book description

This handbook is a guide for researchers in plurilingual education. It introduces notions of collaborative research, action-research, ethnography, conversation analysis and mediated discourse analysis. It also discusses ethics, how to collect and organize plurilingual and multimodal corpora, and write up research papers.

Aquest manual és una guia per a la recerca en educació plurilingüe. S'hi introdueixen conceptes de recerca col·laborativa, recerca-acció, etnografia, anàlisi de la conversa i anàlisi del discurs mediat. També s'hi discuteixen qüestions d'ètica, maneres de recopilar i organitzar corpus plurilingües i multimodals, i d’escriure textos de recerca.

Este manual es una guía para la investigación en educación plurilingüe. Se introducen conceptos de investigación colaborativa, investigación-acción, etnografía, análisis de la conversación y análisis del discurso mediado. También se discuten cuestiones de ética, maneras de recopilar y organizar corpus plurilingües y multimodales, y de redactar textos de investigación.

Table of contents

Moore, Emilee; Dooly, Melinda.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.615 | Export citation
p. vi
Tusón Valls, Amparo.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.616 | Export citation
p. xiv
Tuson Valls, Amparo.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.617 | Export citation
p. xviii
Introduction: qualitative approaches to research on plurilingual education
Dooly, Melinda; Moore, Emilee.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.618 | Export citation
p. 1
Introducció: enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe
Dooly, Melinda; Moore, Emilee.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.619 | Export citation
p. 11
Investigar con docentes
Nussbaum, Luci.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.620 | Export citation
p. 23
Doing research with teachers
Nussbaum, Luci.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.621 | Export citation
p. 46
Investigar las propias prácticas docentes a través de la investigación-acción
Pascual, Xavier.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.622 | Export citation
p. 69
Investigating one’s own teaching practices using action research
Pascual, Xavier.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.623 | Export citation
p. 88
Producir conocimiento sobre el plurilingüismo junto a jóvenes estudiantes: un reto para la etnografía en colaboración
Unamuno, Virginia; Patiño, Adriana.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.624 | Export citation
p. 107
Producing knowledge about plurilingualism with young students: a challenge for collaborative ethnography
Unamuno, Virginia; Patiño, Adriana.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.625 | Export citation
p. 129
Un acercamiento etnográfico al estudio de las variedades lingüísticas de jóvenes latinoamericanos en Barcelona
Corona, Víctor.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.626 | Export citation
p. 151
An ethnographic approach to the study of linguistic varieties used by young Latin Americans in Barcelona
Corona, Víctor.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.627 | Export citation
p. 170
A Mediated Discourse Analysis (MDA) approach to multimodal data
Dooly, Melinda.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.628 | Export citation
p. 189
Una aproximació a dades multimodals amb l’anàlisi del discurs mediat
Dooly, Melinda.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.629 | Export citation
p. 212
Educational ethnography in blended learning environments
Antoniadou, Victoria; Dooly, Melinda.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.630 | Export citation
p. 237
Etnografia educativa en contextos d’aprenentatge mixt
Antoniadou, Victoria; Dooly, Melinda.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.631 | Export citation
p. 264
L’anàlisi de la conversa al servei de la recerca en el camp de l’adquisició de segones llengües (CA-for-SLA)
Masats, Dolors.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.632 | Export citation
p. 293
Conversation analysis at the service of research in the field of second language acquisition (CA-for-SLA)
Masats, Dolors.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.633 | Export citation
p. 321
Research ethics
Dooly, Melinda; Moore, Emilee; Vallejo, Claudia.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.634 | Export citation
p. 351
Ética de la investigación
Dooly, Melinda; Moore, Emilee; Vallejo, Claudia.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.635 | Export citation
p. 363
Instruments per a la recollida de dades
Canals, Laia.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.636 | Export citation
p. 377
Instruments for gathering data
Canals, Laia.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.637 | Export citation
p. 390
Collecting, transcribing, analyzing and presenting plurilingual interactional data
Moore, Emilee; Llompart, Júlia.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.638 | Export citation
p. 403
Recoger, transcribir, analizar y presentar datos interaccionales plurilingües
Moore, Emilee; Llompart, Júlia.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.639 | Export citation
p. 418
Collecting, organizing and analyzing multimodal data sets: the contributions of CAQDAS
Antoniadou, Victoria.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.640 | Export citation
p. 435
Recoger, organizar y analizar corpus de datos multimodales: las contribuciones de los CAQDAS
Antoniadou, Victoria.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.641 | Export citation
p. 451
Com s’escriu un text de recerca?
Borràs, Eulàlia.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.642 | Export citation
p. 469
How to write a research paper
Borràs, Eulàlia.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.643 | Export citation
p. 483
Noguerol, Artur.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.644 | Export citation
p. 497
Noguerol, Artur.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.645 | Export citation
p. 501
Author index
Moore, Emilee; Dooly, Melinda.
doi:10.14705/rpnet.2017.emmd2016.646 | Export citation
p. 505

How to cite

Citation is provided in standard text format below.

Moore, Emilee; Dooly, Melinda. (Eds). (2017). Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe. Research-publishing.net. https://doi.org/10.14705/rpnet.2017.emmd2016.9781908416476

Book details

  • Book title: Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe
  • Editors: Emilee Moore, Melinda Dooly.
  • Publication date:
  • Language: English / Catalan / Spanish
  • Print length: 525 pages
  • Dimensions (cm): 15.2 wide x 22.9 tall
  • DOI: 10.14705/rpnet.2017.emmd2016.9781908416476
  • Permalink:
  • Licence: CC BY-NC-ND 4.0
  • Publisher: Research-publishing.net
  • ISBN PDF (colour): 978-1-908416-47-6
  • ISBN PAPERBACK (black & white): 978-1-908416-46-9
  • ISBN EPUB (colour): 978-1-908416-48-3
  • Copyright holders: © 2017 Emilee Moore, Melinda Dooly.

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